A helyi ifjúsági munka megszervezéséhez és gyakorlásához szükség van...

dokumentálni és láthatóvá tenni a fiatalok nem formális és informális tanulási eredményeit, azaz az ifjúsági munka révén elért tudást, készségeket, attitűdöket és értékeket, valamint támogatni az elért kompetenciák érvényesítését.

Ugyanilyen fontos, hogy a tanulási célokról beszéljünk, hogy a megtörtént tanulást dokumentáljuk és elismerjük. A lezajlott tanulás láthatóvá tétele önmagában erősíti azt, ugyanakkor lehetővé teszi a fiatal számára, hogy képességeit másoknak is megmutassa.

Ha meg tudjuk mutatni, hogy a fiatalok az ifjúsági munkában való részvétel révén új kompetenciákat fejlesztenek ki, az az ifjúsági munka elismerését és helyzetét is erősíteni fogja.

Egyetért azzal, hogy ez mit jelent a gyakorlatban?
Egyetért-e azzal, hogy az ifjúsági munka milyen mértékben felel meg ennek a pontnak?
Itt találja azokat a kérdéseket, amelyeket meg kell vitatnia, hogy megtudja!

Ha úgy gondolja, hogy ezen dolgoznia kell, kattintson az alábbi „Hozzáadás a fejlesztési menetrendhez” gombra. Ezután megtalálja a napirendjét a személyes oldal és képesnek kell lennie arra, hogy elindítson egy fejlesztési folyamatot.

Kérjük, vegye figyelembe!
Ha ehhez a ponthoz kapcsolódó fejlesztési folyamatot indít el, az alábbi kérdéseket a „Megvitatás és értékelés” oldalon is megtalálja. Ott is képes lesz jegyzeteket készíteni.

Megvitatandó kérdések

Beszélnek-e a helyi ifjúságsegítők a fiataloknak arról, hogy mit tanultak a részvétel során?
Dokumentálja-e a helyi ifjúsági munka a fiatalok nem formális és informális tanulását?
- A helyi ifjúsági munka elismert módszereket alkalmaz erre a dokumentációra?
Milyen kockázatokkal jár, ha nem dokumentálják és nem teszik láthatóvá a fiatalok tanulását az ifjúsági munka során?

Referenciák & tippek

A minőségi ifjúsági munkának a fiatalok fejlődéséhez, jóllétéhez és társadalmi befogadásához való hozzájárulásáról szóló tanácsi következtetésekben (2013), Felkérjük a tagállamokat, hogy „minőségi ifjúsági munkalehetőségek és programok révén mozdítsák elő a tapasztalati tanulást és a készségfejlesztést, beleértve a fiatalok számára átadható készségeket is, valamint az ilyen készségek és kompetenciák elismerését és érvényesítését”.
Két jól ismert eszköz a fiatalok tanulásának dokumentálására: Youthpass és A környezeti felelősségről szóló irányelv.