Les animateurs socio-éducatifs ont besoin...

de voir la nécessité et de chercher des moyens d'aider les jeunes à s'auto-organiser.

Une partie importante de l'apprentissage qui a lieu dans le cadre de l'animation socio-éducative est liée aux compétences organisationnelles telles que la capacité de coopérer, de prendre des responsabilités et de résoudre des conflits. C'est pourquoi l'animation socio-éducative ne consiste pas à organiser les jeunes, mais à les aider à s'auto-organiser. La capacité à s'auto-organiser est également importante pour gagner en autonomie et sa promotion est également essentielle pour développer et maintenir une société civile forte.

Êtes-vous d'accord sur ce que cela signifie dans la pratique?
Êtes-vous d'accord sur la mesure dans laquelle l'animation socio-éducative répond à ce point?
Vous trouverez ici les questions que vous devez discuter pour le savoir!

Si vous pensez qu’il s’agit d’une question sur laquelle vous devez travailler, cliquez sur le bouton «Ajouter au programme de développement» ci-dessous. Vous trouverez alors votre agenda sur votre page personnelle et être capable de démarrer un processus de développement.

S'il vous plaît noter!
Si vous démarrez un processus de développement lié à ce point, vous trouverez également les questions ci-dessous sous la page «Discuter et évaluer». Là, vous pourrez également prendre des notes.

Questions à discuter

L'animation socio-éducative locale stimule-t-elle et aide-t-elle les jeunes à s'auto-organiser?
L’animation socio-éducative locale aide-t-elle les jeunes à réfléchir aux différentes manières de s’organiser et à la manière dont cela reflète les différentes valeurs et attitudes?
Quels sont les risques de se contenter d'offrir aux jeunes des formats fixes pour s'organiser à l'intérieur?

Références & conseils

Les animateurs socio-éducatifs devraient être en mesure d’«aider les jeunes à définir des objectifs, à élaborer des stratégies et à organiser une action individuelle et collective en faveur du changement social».
Portefeuille de l'animation socio-éducative du Conseil de l'Europe
Cadre de compétences KEKS décrit comment les différentes compétences sont liées au processus participatif et à la capacité des jeunes à s’auto-organiser.