L'organisation et la pratique de l'animation socio-éducative locale ont besoin...

à mettre en place dans le cadre d'un dialogue entre toutes les parties prenantes concernées.

Outre les jeunes, les animateurs socio-éducatifs et les personnes responsables de l’animation socio-éducative, des discussions fructueuses pourraient également demander aux parties prenantes avec lesquelles l’animation socio-éducative est censée coopérer (par exemple, les services scolaires et sociaux) et, par exemple, aux organisations de la société civile, aux entreprises locales, etc. Cela contribuera dans le même temps à faire connaître et à faire connaître l’organisation et la pratique de l’animation socio-éducative dans la communauté locale où elle est censée agir.

Êtes-vous d'accord sur ce que cela signifie dans la pratique?
Êtes-vous d'accord sur la mesure dans laquelle l'animation socio-éducative répond à ce point?
Vous trouverez ici les questions que vous devez discuter pour le savoir!

Si vous pensez qu’il s’agit d’une question sur laquelle vous devez travailler, cliquez sur le bouton «Ajouter au programme de développement» ci-dessous. Vous trouverez alors votre agenda sur votre page personnelle et être capable de démarrer un processus de développement.

S'il vous plaît noter!
Si vous démarrez un processus de développement lié à ce point, vous trouverez également les questions ci-dessous sous la page «Discuter et évaluer». Là, vous pourrez également prendre des notes.

Questions à discuter

L'organisation et la pratique de l'animation socio-éducative locale sont-elles régulièrement évaluées et discutées?
L'organisation et la pratique sont-elles bien connues des autres parties prenantes?
Toutes les parties prenantes concernées, en particulier les jeunes, sont-elles invitées à discuter de l’organisation et de la pratique de l’animation socio-éducative locale?
Quels sont les risques de ne pas inviter d’autres parties prenantes, par exemple l’école et les entreprises locales, à donner leurs idées, leurs avis et leurs contributions éventuelles à l’animation socio-éducative?

Références & conseils

«Compte tenu de la diversité de l’animation socio-éducative entre les États membres et au sein de ceux-ci, il convient d’accorder une attention particulière à la nécessité de stratégies, de cadres, de législations, de structures et de ressources durables, d’une coordination efficace avec d’autres secteurs, ainsi que de politiques connexes qui promeuvent l’égalité d’accès à l’animation socio-éducative pour tous les jeunes. Les animateurs socio-éducatifs et les jeunes devraient participer activement à toute mesure de mise en œuvre prévue;»
Conseil de l'Europe, Recommandation CM/Rec(2017)4 du Comité des Ministres aux États membres sur l'animation socio-éducative, 2017