Le développement de la qualité de l'animation socio-éducative locale nécessite ...

le développement continu des compétences des animateurs socio-éducatifs sur la base d’un cadre de compétences clair, combiné à une analyse des résultats, des besoins, des forces et des faiblesses au niveau local.

Pour être efficace, le développement continu des compétences des animateurs socio-éducatifs devrait reposer sur une analyse approfondie des résultats, des forces et des faiblesses au niveau local. À partir du suivi d'indicateurs clairs et mesurables, cette analyse montrera quelles compétences doivent être améliorées afin de répondre aux défis réels et de fournir, même, une meilleure animation socio-éducative.

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Êtes-vous d'accord sur ce que cela signifie dans la pratique?
Êtes-vous d'accord sur la mesure dans laquelle l'animation socio-éducative répond à ce point? 
Vous trouverez ici les questions que vous devez discuter pour le savoir! 

Si vous pensez qu’il s’agit d’une question sur laquelle vous devez travailler, cliquez sur le bouton «Ajouter au programme de développement» ci-dessous. Vous trouverez alors votre agenda sur votre page personnelle et être capable de démarrer un processus de développement. 

S'il vous plaît noter! 
Si vous démarrez un processus de développement lié à ce point, vous trouverez également les questions ci-dessous sous la page «Discuter et évaluer». Là, vous pourrez également prendre des notes. 

Questions à discuter 

  • Les animateurs socio-éducatifs locaux bénéficient-ils d'un développement continu des compétences sur la base d'une analyse des résultats et des besoins locaux?
  • L'animation socio-éducative locale utilise-t-elle un cadre de compétences clair?
  • Les animateurs socio-éducatifs locaux sont-ils encouragés à participer à différentes formations et séminaires externes, proposés par exemple par Salto?
  • Quels sont les risques que les animateurs socio-éducatifs n'obtiennent pas un développement continu des compétences?
  • Quels sont les risques de fournir un développement des compétences qui ne soit pas basé sur la connaissance des résultats?

Références & conseils