L'organisation et la pratique de l'animation socio-éducative locale ont besoin...

encourager et soutenir les jeunes à franchir toutes sortes de barrières et de frontières afin de socialiser, d’échanger des expériences et des idées, de s’organiser, d’apprendre les uns des autres et d’agir.

Le développement personnel et social est étroitement lié à la rencontre de personnes ayant d'autres origines et idées que la vôtre. En rencontrant les autres, vous élargissez vos horizons et apprenez à mieux comprendre non seulement les autres, mais aussi vous-même. L'inclusion active de différents groupes dans l'animation socio-éducative est donc bénéfique pour toutes les personnes concernées.

Êtes-vous d'accord sur ce que cela signifie dans la pratique?
Êtes-vous d'accord sur la mesure dans laquelle l'animation socio-éducative répond à ce point?
Vous trouverez ici les questions que vous devez discuter pour le savoir!

Si vous pensez qu’il s’agit d’une question sur laquelle vous devez travailler, cliquez sur le bouton «Ajouter au programme de développement» ci-dessous. Vous trouverez alors votre agenda sur votre page personnelle et être capable de démarrer un processus de développement.

S'il vous plaît noter!
Si vous démarrez un processus de développement lié à ce point, vous trouverez également les questions ci-dessous sous la page «Discuter et évaluer». Là, vous pourrez également prendre des notes.

Questions à discuter

L’animation socio-éducative locale touche-t-elle des jeunes ayant des idées, des intérêts, des origines et des conditions de vie différents?
- L'animation socio-éducative permet-elle à ces différents groupes de se rencontrer et de participer à des activités communes?
Quels sont les risques de ne travailler qu'avec un groupe très homogène de jeunes?

Références & conseils

Embrasser la diversité. Une introduction à la gestion de la diversité dans l'animation socio-éducative.
SALTO - Centre de ressources sur l'inclusion des jeunes, 2017