Denna princip beskriver delaktighet och berättar att det är en process i sex olika steg (och inte bara en abstrakt känsla). Utifrån dialog och en reflekterande praktik är det genom denna process som ungdomar vidareutvecklar sina kunskaper, färdigheter, attityder och värderingar.
Om de ungdomar som deltar inte har de kunskaper eller färdigheter som krävs för att vara aktiva i alla steg, t.ex. att förbereda en backline för en konsert, är ungdomsarbetets främsta uppgift att hjälpa dem att förvärva dessa färdigheter, inte att ”ta över” och göra saker för ungdomar, även om detta ibland kan vara nödvändigt.
Swedish