L'animazione socioeducativa è basata sul valore e i suoi principi fondamentali sono che ha bisogno di...

essere create, organizzate, pianificate, preparate, realizzate e valutate insieme ai giovani o da loro stessi.

Questo principio descrive la partecipazione e ci dice che è un processo in sei diverse fasi (e non solo un sentimento astratto). Sulla base del dialogo e di una pratica riflessiva, è attraverso questo processo che i giovani, ulteriormente, sviluppano le loro conoscenze, abilità, atteggiamenti e valori.

Se i giovani partecipanti non hanno le conoscenze o le competenze necessarie per essere attivi in tutte le fasi, ad esempio preparando un backline per un concerto, la missione principale dell'animazione socioeducativa è aiutarli ad acquisire queste competenze, non "prendere il sopravvento" e fare cose per i giovani, anche se a volte ciò potrebbe essere necessario.

Siete d'accordo su cosa questo significhi nella pratica?
Siete d'accordo sul grado in cui l'animazione socioeducativa raggiunge questo punto?
Qui trovi le domande che devi discutere per scoprirlo!

Se ritieni che si tratti di qualcosa su cui devi lavorare, fai clic sul pulsante "Aggiungi all'agenda per lo sviluppo" qui sotto. Troverai la tua agenda sulla tua pagina personale ed essere in grado di avviare un processo di sviluppo.

Si prega di notare!
Se si avvia un processo di sviluppo relativo a questo punto in neretto, le domande riportate di seguito sono riportate anche alla pagina "Discuss and assess". Lì potrai anche prendere appunti.

Domande da discutere

L'animazione socioeducativa locale stimola e sostiene i giovani ad avviare e impegnarsi in processi partecipativi?
Gli operatori giovanili locali si aspettano che i giovani contribuiscano con idee e sforzi quando le attività che chiedono dovrebbero essere realizzate?
L'animazione socioeducativa locale a volte fa le cose per giovani anche se i giovani sapessero di più se li facessero da soli?
Quali sono i rischi di non distinguere tra "partecipazione" e "partecipazione"?

Riferimenti & suggerimenti

"L'animazione socioeducativa consente ai giovani di partecipare attivamente alla creazione, alla preparazione, alla realizzazione e alla valutazione di iniziative e attività che riflettano le loro esigenze, i loro interessi, le loro idee e le loro esperienze." Consiglio d'Europa, Raccomandazione CM/Rec(2017)4 del Comitato dei Ministri agli Stati membri sull'animazione socioeducativa, 2017
La partecipazione dei giovani alla progettazione e alla realizzazione dell'animazione socioeducativa è essenziale per garantire che le organizzazioni, i programmi e le attività siano reattivi e pertinenti alle loro esigenze e aspirazioni. Risoluzione del Consiglio e dei rappresentanti dei governi degli Stati membri, riuniti in sede di Consiglio, sul quadro per l'istituzione di un'agenda europea per l'animazione socioeducativa (2020/C 415/01)