basarsi e rispondere ai bisogni, agli interessi, alle idee e alle esperienze dei giovani percepiti da loro stessi, apportando così valore aggiunto e/o gioia di vivere.

L'animazione socioeducativa non riguarda la creazione di attività sulla base di ciò di cui il mondo adulto pensa che i giovani abbiano bisogno, dall'alto verso il basso. L'animazione socioeducativa deve sempre trarre la sua energia da un approccio dal basso verso l'alto. Le parole chiave sono "come percepite da loro stessi". Ciò non impedisce agli animatori socioeducativi di discutere con i giovani di ciò che ritengono di cui potrebbero aver bisogno o di cui potrebbero essere interessati. Al contrario, questo dialogo è fondamentale per l'animazione socioeducativa, sostenendo i giovani nel vedere se stessi, i loro bisogni e le loro possibilità.

Questo principio fondamentale riguarda anche l'osservazione, spesso sentita, secondo cui l'animazione socioeducativa deve essere "divertente". "Divertente", tuttavia, è spesso confuso con "divertente" o "divertente". Un'attività di volontariato deve naturalmente essere attraente se i giovani vogliono partecipare, ma le attività e i valori che i giovani cercano durante il loro tempo libero coprono una gamma molto più ampia del semplice divertimento. Trovare spazio per lo scambio di idee e opinioni su questioni personali e sociali, acquisire nuove esperienze o sviluppare nuove competenze e interessi sono altrettanto spesso all'ordine del giorno. Senza dimenticare che è spesso percepito come "divertente" partecipare a discussioni molto serie e percepire che si sta sviluppando come persona e essere sociale.

A volte l'animazione socioeducativa tende a concentrarsi più sugli interessi che sulle esperienze, il che a sua volta spesso orienta la sua attenzione verso le attività tradizionali del tempo libero. Le esperienze, d'altro canto, potrebbero essere collegate anche, ad esempio, alle molestie sessuali a scuola, al razzismo o a un'ansia fortemente sentita per la crisi climatica. Questi tipi di questioni sono spesso ancora più importanti per i giovani e potrebbero risvegliare la loro volontà di partecipare anche più delle tradizionali attività del tempo libero. Se l'animazione socioeducativa vuole essere credibile agli occhi dei giovani, deve aprirsi attivamente anche ad attività legate a questo tipo di esperienze.