La pratica dell'animazione socioeducativa deve essere guidata da una politica di animazione socioeducativa che ...

assegna risorse adeguate in relazione agli obiettivi.

L'animazione socioeducativa è spesso scarsamente finanziata se vista in relazione agli obiettivi spesso ampi e astratti (democrazia, uguaglianza, ecc.) fissati dalla politica. La politica, se presa sul serio, richiede spesso miracoli, ma non offre allo stesso tempo risorse che siano anche quasi sufficienti per la loro realizzazione. Tuttavia, la definizione di obiettivi che non è possibile raggiungere con le risorse fornite è ben nota per essere controproducente. Svalutano il valore di avere obiettivi e rendono la gestione quasi impossibile. Proprio come controproducente è fissare obiettivi che sono così astratti che la loro trasformazione in obiettivi concreti potrebbe finire praticamente ovunque.

La politica in materia di animazione socioeducativa deve pertanto essere specifica in relazione a ciò che dovrebbe essere realizzato e a ciò che richiede in termini di risorse e capacità organizzativa. Concentrarsi sulle finalità e sugli obiettivi relativi alla partecipazione, all'influenza e all'apprendimento dei giovani rende tutto questo molto più facile...

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Siete d'accordo su cosa questo significhi nella pratica?
Siete d'accordo sul grado in cui l'animazione socioeducativa raggiunge questo punto? 
Qui trovi le domande che devi discutere per scoprirlo! 

Se ritieni che si tratti di qualcosa su cui devi lavorare, fai clic sul pulsante "Aggiungi all'agenda per lo sviluppo" qui sotto. Troverai la tua agenda sulla tua pagina personale ed essere in grado di avviare un processo di sviluppo. 

Si prega di notare! 
Se si avvia un processo di sviluppo relativo a questo punto in neretto, le domande riportate di seguito sono riportate anche alla pagina "Discuss and assess". Lì potrai anche prendere appunti. 

Domande da discutere 

  • Gli obiettivi locali dell'animazione socioeducativa sono così chiari e misurabili che è possibile stimare quante risorse sono necessarie per raggiungerli?
  • L'assegnazione di risorse per varie attività locali di animazione socioeducativa si basa sulla conoscenza, vale a dire sulla valutazione dei risultati precedenti e su informazioni aggiornate sulle esigenze, gli interessi e le idee dei giovani?
  • Quali sono i rischi di non essere in grado di misurare e mostrare le relazioni tra la quantità di risorse e i risultati quantitativi e qualitativi?

Riferimenti & suggerimenti

  • Il Comitato dei Ministri, ai sensi dell'articolo 15.b dello Statuto raccomanda che i governi degli Stati membri, nell'ambito delle loro competenze, rinnovino il loro sostegno all'animazione socioeducativa assicurando che l'istituzione o l'ulteriore sviluppo di un'animazione socioeducativa di qualità sia salvaguardata e sostenuta proattivamente nell'ambito delle politiche giovanili locali, regionali o nazionali, a seconda dei casi. Tenendo conto della diversità dell'animazione socioeducativa tra gli Stati membri e al loro interno, si dovrebbe prestare particolare attenzione alla necessità di strategie, quadri, legislazione, strutture e risorse sostenibili, coordinamento efficace con altri settori, nonché alle relative politiche che promuovono la parità di accesso all'animazione socioeducativa per tutti i giovani. Gli animatori socioeducativi e i giovani dovrebbero essere attivamente coinvolti in tutte le misure previste per l'attuazione; Consiglio d'Europa, Raccomandazione CM/Rec(2017)4 del Comitato dei Ministri agli Stati membri sull'animazione socioeducativa, 2017
  • Il Consiglio e i rappresentanti dei governi degli Stati membri, riuniti in sede di Consiglio, invitano gli Stati membri a:Promuovere diversi tipi di sostegno sostenibile all'animazione socioeducativa, ad esempio finanziamenti, risorse o infrastrutture sufficienti. Ciò implica anche l'eliminazione degli ostacoli all'impegno nell'animazione socioeducativa e, se del caso, la creazione di strategie in materia di animazione socioeducativa. Risoluzione del Consiglio e dei rappresentanti dei governi degli Stati membri, riuniti in sede di Consiglio, sull'animazione socioeducativa, 2010