Lo sviluppo della qualità dell'animazione socioeducativa locale richiede ...

un sistema chiaro e completo per la documentazione e il follow-up dei risultati, delle condizioni preliminari e dei processi di lavoro in relazione a indicatori e obiettivi misurabili.

Per lavorare con lo sviluppo della qualità è necessario disporre di un sistema di documentazione e follow-up specificamente progettato per l'animazione socioeducativa e chiaramente collegato a indicatori e obiettivi di qualità misurabili. Solo in questo modo gli operatori giovanili possono ottenere input pertinenti e strutturati per l'analisi e la riflessione, evitando speculazioni e basando le loro decisioni sui fatti.

Il follow-up dei risultati qualitativi dovrebbe concentrarsi sulla raccolta di informazioni da parte dei giovani; Chi sono (per garantire che nessun gruppo sia escluso) e come i diversi gruppi percepiscono il lavoro giovanile (ad esempio, hanno partecipato alla creazione, alla pianificazione, ecc. e hanno imparato, ecc.), vale a dire che l'animazione socioeducativa soddisfa i principi fondamentali.

Siete d'accordo su cosa questo significhi nella pratica?
Siete d'accordo sul grado in cui l'animazione socioeducativa raggiunge questo punto?
Qui trovi le domande che devi discutere per scoprirlo!

Se ritieni che si tratti di qualcosa su cui devi lavorare, fai clic sul pulsante "Aggiungi all'agenda per lo sviluppo" qui sotto. Troverai la tua agenda sulla tua pagina personale ed essere in grado di avviare un processo di sviluppo.

Si prega di notare!
Se si avvia un processo di sviluppo relativo a questo punto in neretto, le domande riportate di seguito sono riportate anche alla pagina "Discuss and assess". Lì potrai anche prendere appunti.

Domande da discutere

L'animazione socioeducativa locale dispone di un sistema chiaro e completo per la documentazione e il follow-up dei risultati, delle condizioni preliminari e dei processi di lavoro in relazione a indicatori e obiettivi misurabili?
- Questo sistema raccoglie informazioni sui risultati sia quantitativi che qualitativi?
- L'animazione socioeducativa dispone di statistiche affidabili su quali gruppi di giovani raggiunge e non raggiunge?
- L'animazione socioeducativa sa se esistono differenze tra i diversi gruppi per quanto riguarda la partecipazione e l'apprendimento?
Quali sono i rischi della semplice raccolta di dati quantitativi?
Quali sono i rischi di non avere un sistema strutturato per la documentazione e il follow-up?
- In relazione allo sviluppo della qualità dell'animazione socioeducativa?
- In relazione al riconoscimento e all'advocacy?

Riferimenti & suggerimenti

"I sistemi di qualità garantiscono che la voce dei giovani sia centrale nella progettazione e nella realizzazione dell'animazione socioeducativa, in modo che le organizzazioni, i programmi e le attività siano reattivi e pertinenti alle esigenze e alle aspirazioni dei giovani." "I sistemi di qualità aiutano gli animatori socioeducativi a migliorare le loro pratiche e lo sviluppo delle loro competenze creando una struttura e uno spazio per la riflessione, il dialogo e l'azione." Lavoro giovanile di qualità – un quadro comune per l'ulteriore sviluppo dell'animazione socioeducativa, Commissione europea, 2015
Migliorare l'animazione socioeducativa – La tua guida allo sviluppo della qualità, Commissione europea, 2017
Ispirare il lavoro di strada di qualità – rafforzare il lavoro di strada attraverso la documentazione e il follow-up. KEKS 2023.