L'animazione socioeducativa è basata sul valore e i suoi principi fondamentali sono che ha bisogno di...

promuovere il pensiero critico e la creatività, nonché i diritti umani, i valori democratici e la cittadinanza attiva.

Questo punto chiarisce che è verso questi valori sociali fondamentali che l'animazione socioeducativa dovrebbe avere la sua lealtà primaria, anche quando altri attori della società potrebbero andare nella direzione opposta. Avere i giovani come attori principali significa che l'animazione socioeducativa deve sostenere e difendere il loro diritto di discutere e agire per cambiamenti basati su questi valori, anche quando li mette in conflitto con altri attori.

Questi valori sono incondizionati. Sono il fondamento su cui è costruito un ambiente di lavoro giovanile sicuro e sicuro e l'animazione socioeducativa deve sempre assicurarsi di essere sostenuta all'interno del proprio regno.

Tuttavia, essere incondizionati non significa che non debbano essere discussi. Al contrario, è attraverso le discussioni, non attraverso la definizione di regole, che saranno pienamente comprese e mantenute in vita.

Siete d'accordo su cosa questo significhi nella pratica?
Siete d'accordo sul grado in cui l'animazione socioeducativa raggiunge questo punto?
Qui trovi le domande che devi discutere per scoprirlo!

Se ritieni che si tratti di qualcosa su cui devi lavorare, fai clic sul pulsante "Aggiungi all'agenda per lo sviluppo" qui sotto. Troverai la tua agenda sulla tua pagina personale ed essere in grado di avviare un processo di sviluppo.

Si prega di notare!
Se si avvia un processo di sviluppo relativo a questo punto in neretto, le domande riportate di seguito sono riportate anche alla pagina "Discuss and assess". Lì potrai anche prendere appunti.

Domande da discutere

L'animazione socioeducativa locale invita attivamente i giovani a riflettere in modo critico sulla sua organizzazione e sulle sue attività?
L'animazione socioeducativa locale stimola e promuove la cittadinanza attiva tra i giovani che incontra?
- L'animazione socioeducativa è essa stessa un luogo in cui i giovani possono esercitare la cittadinanza attiva?
L'animazione socioeducativa locale ha regole comportamentali o di altro tipo che non vengono discusse con i giovani?
Quali sono i rischi di prendere decisioni che riguardano i giovani senza averne discusso con i giovani interessati?

Riferimenti & suggerimenti

"Il presente opuscolo contiene iniziative, pratiche e strumenti stimolanti, compresi i progetti dell'UE, che illustrano in che modo l'animazione socioeducativa e l'apprendimento non formale possono rafforzare la creatività e l'innovazione dei giovani, attraverso la loro natura sperimentale, gli approcci partecipativi e l'apprendimento tra pari, e in che modo ciò può aiutarli a trovare il loro posto nel mercato del lavoro e nella vita."
Liberare la creatività e l'innovazione dei giovani, Commissione europea, 2015
"I diritti umani sono meglio rispettati, protetti e apprezzati quando tutti noi li comprendiamo, li difendiamo e li applichiamo nelle nostre azioni. L'educazione ai diritti umani – imparare a conoscere, attraverso e per i diritti umani – è pertanto essenziale per prevenire le violazioni dei diritti umani e rendere la democrazia uno stile di vita sostenibile."
COMPASSO: Manuale per l'educazione ai diritti umani con i giovani, Consiglio d'Europa